SafeBytes Kids™ (K–3)

A future-focused workshop building resilience, problem-solving, digital awareness, and positive online behaviours through scenario-based learning. Ontario Curriculum links: Critical Thinking, Digital Citizenship, and Social-Emotional Learning (K–3).

This introductory module shows how usernames, avatars, and posts become part of a child’s digital identity. Learners explore how being kind, honest, and respectful online protects both themselves and others. Ontario Curriculum links: Digital Citizenship, Media Literacy, and Character Education (K–3).

Un atelier tourné vers l’avenir développant la résilience, la résolution de problèmes et la préparation aux défis numériques à l’aide de scénarios concrets.
Programme de l’Ontario : Pensée critique, Préparation numérique, SEL.

Une introduction douce montrant comment les choix en ligne commencent à façonner l’identité numérique d’un enfant et comment la gentillesse en ligne construit une bonne réputation.
Programme de l’Ontario : Identité numérique (A1.2), Comportement en ligne, Bien-être.

Une quête axée sur la gentillesse pour enseigner les règles de partage sécuritaire, les limites et la protection des renseignements personnels lors des communications en ligne.
Programme de l’Ontario : Partage sécuritaire (A1.3, A1.4), Respect, Citoyenneté numérique.

Les élèves suivent CyberFox pour découvrir comment leurs actions en ligne laissent une empreinte numérique permanente. Favorise la responsabilité et la réflexion avant de publier.
Programme de l’Ontario : Empreinte numérique (A1.2), Littératie médiatique.

Un jeu d’exploration où les élèves apprennent la différence entre renseignements personnels et privés, et ce qui ne doit jamais être partagé en ligne.
Programme de l’Ontario : Confidentialité (A1.3), Sécurité personnelle, Communication responsable.

Un défi narratif pour aider les élèves à reconnaître les adultes de confiance et à demander du soutien en cas de situation en ligne incertaine ou risquée.
Programme de l’Ontario : Sécurité, Bien-être, Citoyenneté numérique (A1.2).

Les élèves apprennent la gentillesse, l’empathie et la communication sécuritaire en ligne. Le cours aide à prévenir les comportements de cyberintimidation.
Programme de l’Ontario : Compétences socio-émotionnelles, Communication numérique (A1.4).

Une mission de sécurité où les élèves apprennent à bloquer, signaler et demander de l’aide lorsqu’ils voient quelque chose de préoccupant en ligne.
Programme de l’Ontario : Sécurité en ligne (A1.1, A1.3), Bien-être, Demande d’aide.

Les élèves découvrent des habitudes d’écran équilibrées avec CyberFox. Ils apprennent l’autogestion, le bien-être numérique et l’utilisation réfléchie des médias.
Programme de l’Ontario : Bien-être numérique (A1.5), Autorégulation, Littératie médiatique.

Une aventure ludique où les élèves apprennent l’utilisation sécuritaire et responsable des appareils. Les enfants distinguent les comportements sûrs et non sûrs tout en développant de bonnes habitudes numériques.
Programme de l’Ontario : Citoyenneté numérique (A1.2, A1.4), Sécurité, Pensée critique.

A playful safety maze where students help Raccoon decide how to use tablets and devices in safe, kind, and balanced ways. Learners practise spotting safe vs. unsafe tech habits at home and in class. Ontario Curriculum links: Digital Citizenship, Critical Thinking, and Healthy Living (K–3).

Children follow CyberFox through a colourful story to learn what balanced screen time looks like in real life. They explore routines, breaks, and offline choices that keep minds and bodies healthy. Ontario Curriculum links: Digital Citizenship, Self-Regulation, and Healthy Living (K–3).

Learners join CyberFox on a mission to recognise unsafe online situations and practise saying no, leaving, and telling a trusted adult. The course normalises reporting and helps remove the fear of ‘getting in trouble.’ Ontario Curriculum links: Personal Safety, Digital Citizenship, and Social-Emotional Learning (K–3).

In Owl’s lab, students test examples of kind, unkind, and confusing messages to decide what is safe to send or share. They practise empathy, tone, and pausing before posting or replying. Ontario Curriculum links: Language – Oral & Media Communication, Digital Citizenship, and SEL (K–3).

This challenge helps children identify who their trusted adults are at home, at school, and in the community. Learners practise what to say, how to ask for help, and what to do if the first adult does not listen. Ontario Curriculum links: Personal Safety, Healthy Living, and Social-Emotional Learning (K–3).

Through a discovery-style game, students learn the difference between fun secrets, surprises, and unsafe secrets about personal information. They practise keeping passwords private and asking for help when something feels wrong. Ontario Curriculum links: Digital Citizenship, Privacy & Security, and Critical Thinking (K–3).

Students learn CyberFox’s Kind–True–Safe rule for sharing words, photos, and videos online. Through simple stories and choices, they practise deciding what should be kept private and what can be shared. Ontario Curriculum links: Digital Citizenship, Media Literacy, and Social-Emotional Learning (K–3).